选修1化学与生活《归纳与整理》优质课教案下载

选修1化学与生活《归纳与整理》优质课教案下载

了解生活中常用的塑料、合成纤维、合成橡胶的种类性能和用途。

过程与方法

通过多种电教手段创设情境，以时间为线索，引导学生围绕材料发展史这一主题，通过查阅资料、分组讨论等方式认识材料与人类文明发展历程的关系。

通过钢和生铁、光学玻璃和彩色玻璃、热塑性塑料和热固性塑料等实例，认识材料的组成、结构和性能之间的关系。

通过Xmind构建思维导图，帮助学生完善知识体系并梳理基本概念之间的逻辑关系。

情感态度与价值观

认识化学是材料科学发展的基础，以及化学学科的发展对提高人类生活质量所起的积极作用，激发学习化学的兴趣。

感受多媒体教学手段对于教学效率的提升与教学方式的丰富。

教材分析

本节课选自人教版高中化学选修1第三章《探索生活材料》第五节章节知识整合。本节在知识体系中起到了总结归纳、拓展延伸的作用。以材料为主线，将金属材料（合金）、无机非金属材料（玻璃、陶瓷和水泥）和有机高分子材料（塑料、纤维和橡胶）有机地组织在一起。既包括常识性的内容，同时渗透了化学科学的一些基本观念。

学情分析

本节课针对的是文科学生。同时由于课时的限制（1课时/周）所以对学生的要求也相应降低，介于学生在有机化学方面的知识基础比较薄弱，在处理本章教材时应充分考虑学生的知识基础，控制内容的深广度，准确把握教学要求。在知识上，他们具备了一定的初中化学基础，在高中已经在必修部分学习了元素化合物知识。在能力上，他们具备了一定的实验技能和探究意识。在心理特点上，他们正值青春年少，精力充沛，有强烈的好奇心和求知欲，有利于新知识的学习。

教学重点

生活中常见化学材料的组成、性能与用途。

《探索生活材料》整章知识体系的构建。

教学难点

化学材料的组成、结构和性能之间的关系。

教学准备

教学设计、教学PPT、视频、音频、学生导学案、投影展示系统、X-mind思维导图软件。

教学过程

教师活动学生活动设计意图【课程导入】

教师：“材料是人类赖以生存的和发展的重要物质基础，在人类文明进步的各个时期都扮演了极为重要的角色。通过第三章的学习，我们对于生活中常见材料的组成、性能与用途有了基本的认识和了解。今天这节课我们就对整章知识进行归纳与整合，但是形式和以往有所不同，不知道大家有没有看过鉴宝类节目，今天就有几位同学带来了几样传家之宝，我们来看一下他们宝贝的背后有着怎样的故事，与我们之前学习的知识又有着怎样的联系。此刻我们的教室就是中央电视台的一号演播大厅，而我就是鉴宝节目的主持人。（放鉴宝栏目片头）欢迎大家来到鉴宝之走进十一中学，我是主持人王小熙。首先请允许我为大家介绍今天我们邀请到的四位鉴宝专家，闲话少叙，让我们有请第一位藏友。

【青花碗——陶瓷材料】

8000年前——陶瓷出现

材料名称：陶瓷