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人教2003课标版《依据化学反应原理确定生成过程》精品教案优质课下载
今天和同学们一起进行有关工业流程题的探讨，化工流程题的特点分析化学工艺流程题以工业生产实际和化学实验密切相关的物质制备、分离和提纯为中心，以流程图、表格、图像为信息背景，以物质的性质和转化为考查点，将实验、元素及其化合物和化学理论等内容有机结合，具有直观、形象、一目了然的特点。
总结经常出现的设问点：1、实验仪器、仪器的组装、实验操作、（分离、提纯）
化学反应方程（离子方程式）的书写，有提示的氧化还原反应的书写
电化学原理的考察：原电池和电解池
反应速率和平衡理论的应用
调节溶解PH值，调节温度的作用
化学反应能量的变化，盖斯定理及应用
流程中物质转化和循环，资源回收和利用及绿色化学及环保
结合典型例题分别就这些方面做指导，最后总结这类题的答题注意事项及技巧： 化工生产流程和综合实验题中经常会出现一些表述性词语，这些表述性词语就是隐性信息，它可以暗示我们所应考虑的答题角度。通常用到的表述性词语为：
(1)“控制较低温度”——常考虑物质的挥发、物质不稳定易分解和物质转化等。 (2)“加过量试剂”——常考虑反应完全或增大转化率、产率等。(3)“能否加其他物质”——常考虑会不会引入杂质或影响产物的纯度。(4)“分离”、“提纯”——常考虑过滤、蒸发、萃取、分液和蒸馏等常规操作。(5)“溶液呈酸性或碱性”——考虑电离或水解产生的H＋或OH－，是促进还是抑制电离或水解。 (6)“利用率”——常考虑经济性或环保性。(7)“在空气中或在其他气体中”——主要考虑O2、H2O、CO2或其他气体是否参与反应或达到防氧化、防水解、防潮解等目的。(8)“判断沉淀是否洗净”——常取少量最后一次洗涤液于试管中，向其中滴加某试剂，以检验其中的某种离子 (9)“检验某物质的设计方案”——通常取少量某液体于试管中，加入另一试剂产生某现象，然后得出结论。 (10)“控制pH”——常考虑防水解、促进生成沉淀或除去杂质等。 (11)“用某些有机试剂清洗”——常考虑降低物质溶解度有利于析出、减少损耗和提高利用率等。
用同学依次朗读的方法最后再加深印象。