人教2003课标版《生成中三废的处理》集体备课教案设计

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3、能量如何充分利用。

二、过程与方法：

1、了解从理论研究成果到现实生产过程中三废的来源。

2、学会将所学的知识应用于实际的方法。

三、情感态度与价值观：

1、培养学生社会责任感、参与意识和决策能力。

2、提高学生的环保意识，帮助学生正确认识环境和环境问题。

教学重点

“三废”的处理

教学难点

“三废”的治理

教学方法

讨论探究、多媒体

课时安排

1课时

教学过程

[投影]环境保护问题已越来越为世界各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家，一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。

[设疑]请同学们根据所学过的知识，列举常见的环境污染问题。

[学生思考并归纳] 环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、食品污染、固体废弃物、白色污染、放射性污染、噪声污染等。

[交流讨论并归纳板书]四、生产中“三废”的处理

1.尾气吸收：

[讲述] 二氧化硫是化学工业排放物中常见的有害物质，而硫酸生产的尾气中就含有少量SO2、O2、N2等。

由吸收塔排出的尾气中二氧化硫的含量如果超过500μL·L-1，就要加以处理后才能排出。处理的方法之一是用石灰水吸收.

[学生思考并展示]

SO2 + Ca(OH)2 = CaSO3 +H2O