《生成中三废的处理》新课标优质课教案设计

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教学难点：工业污染防治的具体实施

课时安排：一课时

教学过程：

【导入新课】随着我国40年的改革开发，工业发展很快，人民生活富起来了，但有一些地方因为各种原因环境被破坏了，影响到人民群众的健康。我们应该用所学的知识解决环境污染问题，来实现可持续发展和人民的美好生活。

今天我们来学习生产中“废气、废水、废渣”的处理

废气中含有的有毒气体及携带的颗粒物污染大气。

废水往往含有复杂的成分，任意排放会导致土壤、水源的污染。

废渣等固体废弃物任意堆放会占用耕田、山地，污染土壤、地下水。

【问题】举例说明我们在生活、学习中所看到、了解的“三废”有哪些？

五位一体”是 ﹨t "_parent" 十八大报告 的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、 ﹨t "_parent" 生态 ﹨t "_parent" 文明建设 ——着眼于全面建成 ﹨t "_parent" 小康社会 、实现社会主义现代化和 ﹨t "_parent" 中华民族 伟大复兴，党的十八大报告对推进 ﹨t "_parent" 中国特色社会主义 事业作出“五位一体”总体布局。习近平总书记讲“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要着力推动生态环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想 。

“三废”处理或将“三废”消灭在生产过程中，是近年来化工技术发展的方向之一。除在设计工艺与选择原料时应优先考虑环境保护因素外，创造性地使废料变为生产原料、实现废弃物的零排放应当是绿色化学技术的目标之一，化学将对这一目标的实现提供最有力的支持，并且近年来已在某些化工生产中得以实现。

一、尾气处理

二氧化硫是化学工业排放物中常见的有害物质，如硫酸生产的尾气中含有少量二氧化硫，可用石灰水吸收，是其生成CaSO3 ，然后再用硫酸处理，生成SO2和CaSO4

SO2 + Ca(OH)2 === CaSO3 +H2O

CaSO3 +H2SO4 === CaSO4 +SO2+H2O

这样得到的SO2 含量较高，可返回用作原料。

练习：不处理SO2则产生什么环境问题？

问题：硝酸厂的尾气怎么处理？

2NO2+2NaOH === NaNO3 +NaNO2 +H2O

NO2 +NO + 2NaOH === 2NaNO2 +H2O

练习：① NO2 、NO 对环境有什么影响？

② 写出上述反应的离子方程式

二、废水处理

不同化工生产过程产生的污水，所含有的杂质不同，除要进行一般的处理外，还要根据杂质的性质，利用不同的化学方法处理。

练习：废水中含有哪些杂质？