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人教2003课标版《课题3纯碱的生产》教案优质课下载
3.了解路布兰法，掌握氨碱法（索尔维法）及联合制碱法（侯氏制碱法）。
（二）过程与方法
学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对知识进行加工分析，逐步培养独立思考的能力和提高自主学习化学的能力。
（三）情感态度与价值观
1、在讨论与交流中培养与别人合作的能力，培养团队精神。
2、结合侯德榜简历进行爱国主义教育
3、培养学生绿色化学、节约能源、环境保护、科学发展的意识。
教学重点：掌握与纯碱工业相关的化学原理
教学难点：掌握与纯碱工业相关的化学原理
教学方法：讲授法 讨论法 分析法 总结法
教学过程：
【引入】结合生活实际，纯碱在食品工业中的应用引入。
【问】纯碱的化学名称是？
【答】碳酸钠
【问】碳酸钠不是碱为什么叫纯碱？
【答】因为Na2CO3是强碱弱酸盐，CO32-发生水解显碱性。
【讲解】而正是是这个不是碱的碱在化工用途中有非常重要的用途：
【展示】Na2CO3在发酵粉、洗碗、制肥皂、制药、制松花蛋、纺织、玻璃、造纸、漂染，还可以用于其他含钠化合物的制备。（图片）
【问】如此重要的化工原料我们如何获得呢
【讲解】1、18世纪以前，通常是从自然界中获得天然的碳酸钠。
一些生长在盐碱地和海岸附近的植物中含有碳酸钠，可以从植物的灰烬中提取，
当冬季来临时，碱湖中所含的碳酸钠结晶析出，经过简单的加工就可以使用。
【展示】碱湖图片展示
历史上，一般经过张家口和古北口转运到全国各地，因此，在我国素有“口碱”之说。
【过渡】但从天然碱的获得天然碳酸钠会受到温度、结晶水合物的组成以及溶剂水的质量等因素的影响，并且获得Na2CO3的产量和和纯度很少。18世界中期工业革命以后，天然碱和从植物的灰烬中提取的碱已经不能满足生产发展的需要，纯碱工业随之发展起来。