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人教2003课标版《练习与实践》教案优质课下载
3．学会阅读与提取教材知识。
过程与方法
1.通过分析讨论工艺流程的主线和知识点，提高接受、吸收、整合信息的能力；
2.通过比较、归纳知识，形成分析方法，提升思维能力。
情感态度价值观
1. 通过流程的分析，使学生树立严谨的科学态度；
2. 通过课堂讨论,提高学生的表达能力,学会与人合作,共享探究成果。
二、教学重难点
重点：无机工艺流程的主线及知识点。
难点：流程中知识点的提取。
三、教学过程
原料→I预处理→II分离提纯→III核心反应→产品
【原料】在题中标出该工艺流程的目的及原料，并将其对应到框图中
【预处理】
①研磨：增大固体样品与液体（或气体）的接触面积，加快反应速率。
②灼烧：（焙烧、煅烧）除去可燃性的杂质（或使原料初步转化）
③浸出：（水浸、酸浸、碱浸）使原料中的溶解（物理溶解或与浸取液接触反应），可溶性离子进入溶液，不
溶物通过过滤除去。
④搅拌：使反应物充分接触，增大反应（或溶解）速率。
【条件控制】
温度:反应速率、物质的溶解度、物质的热分解与挥发、弱离子的水解（平衡）
pH：物质的沉淀与溶解、弱离子的水解
保护气：隔绝空气（主要是O2、H2O）、弱离子的水解
【分离提纯】
①结晶（重结晶）