选修2化学与技术《课题2金属材料》新课标优质课教案设计

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学习内容分析：

《铁的重要化合物》是人教版必修1第三章金属及其化合物第二节的内容。

铁的重要化合物——氧化物（氧化亚铁、氧化铁和四氧化三铁）、氢氧化物（氢氧化亚铁、氢氧化铁）、铁盐和亚铁盐，这部分主要是学习变价金属化合物的相互转化（主要涉及氧化和还原过程）；第三部分为“用途广泛的金属材料”主要以铜合金、钢介绍常见合金的性质，以及正确选用金属材料的方法。

学情分析：

铁元素，学生经过初中的学习已经有了一定程度的了解，在本章第一部分对金属的通性有了进一步的理解，应该说对金属单质铁的性质已经形成了比较完备的知识。Fe2+和Fe3+之间的相互转化建立在氧化还原反应基础上，也是高中化学元素化合物知识学习的重点内容之一，可采用实验探究的方式，让学生通过联想质疑、活动探究、观察思考、交流研讨等学习活动进行建构。从能力方面看，学生具有一定的实验技能，通过前面的学习能够通过某一实验现象分析反应原理。但是，分析实验异常现象背后的原理，要涉及元素化合价、物质颜色、反应环境 ( 空气中存在氧化剂—氧气、溶液中的水可以参与反应) 等多维度的信息，学生需要提取多方位的信息进行分析、比较得出结论，这些都是学生思维的难点。

教学目标：

1.知道铁的三种氧化物的重要性质和用途。

2.通过实验探究，掌握Fe(OH)2和Fe(OH)3的制备和转化。能如实记录实验现象，逐步养成严谨求实的科学态度，进一步提高观察能力和思维能力。

3通过实验教学与探究，培养学生的合作意识、科学态度和科学精神。

教学重点：

1.铁的氧化物、氢氧化物的性质用途。

2.铁的氢氧化物的制备

教学难点：

氢氧化亚铁的制备的探究

教学用具：

多媒体、氯化铁溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸、硫酸亚铁、铁粉、氧化铁、四氧化三铁

试管、烧杯、胶头滴管等

教 学 过 程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

复习引入

环节二