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选修2化学与技术《高分子化合物的合成》公开课教案优质课下载
本课时的教学设计把教科书上的内容进行了全新的整合，从贴近学生生活的三大合成材料之一的塑料入手，整合了第一节和第二节的部分内容，充分利用广泛的生活实例，使学生感到熟悉、亲切、生动，增强了学习兴趣，更贴近学生认知，更有利于突破本节课重点和难点，培养化学学科素养。根据教学内容特点，将学生分成若干任务组(学生按兴趣自由组合)，如材料组、样品采集组、模型模拟组等，教学过程开展探究性学习，在学生不断生成问题过程中滚动向前，循序渐进的推动教学。
三、本课教学目标设计
㈠ 三维目标
⒈知识和技能：
⑴了解合成高分子的组成与结构特点，高分子化合物的链节、聚合度和单体的概念；
⑵了解加聚反应和缩聚反应的特点；
⑶会有简单的单体写出聚合反应方程式和聚合物的结构式；
⑷会由简单的聚合物结构式分析它的单体。
⒉过程与方法:
学生在解决日常生活中塑料用品上数字的含义这一问题的一系列活动中，利用观察、学科交叉类比、直观教学-模型建构的方法，感悟学科研究问题的基本方法和科学探究的思路。让学生用化学用语表示常见物质的结构及形成过程，培养学科思想和基本化学学科核心素养。
⒊情感、态度与价值观:
⑴形成正确使用塑料制品的基本观念；
⑵了解塑料标号在废旧塑料分类回收中的作用和意义。
㈡ 教学重、难点
⒈教学重点：了解加聚反应和缩聚反应；了解有机高分子化合物的链节、单体、聚合度等概念。
⒉教学难点：由简单的单体书写聚合反应方程式、聚合物结构式，或由简单的聚合物结构式分析出它的单体；从有机高分子的结构特点出发，掌握合成有机高分子的基本方法，培养推理、概括能力。
⒊重难点突破：
⑴采用类比归纳，寻求规律和共性的方法，深刻认识加聚反应的本质。
⑵采用学科交叉类比，直观教学-模型建构，突破缩聚反应高分子聚合物的书写难点。
四、教学过程
教师活动 学生活动设计意图创设情境引入新课【引入】展示身边的塑料，谈塑料带来的方便。
【视频】网络热传的6号杯盖遇热有毒
【提出问题】谈谈你最关心问题是什么？观察身边形形色色的的塑料。
观看视频
【学生交流】