人教2003课标版《高分子化合物的合成》集体备课教案设计

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（2）了解可降解塑料的应用与塑料垃圾的回收再利用，形成绿色应用的意识，增强社会责任感。

2.评价目标

（1）通过对加聚反应和缩聚反应的分析和判断，诊断并发展学生对加聚反应和缩聚反应认识思路的结构化水平。

（2）通过对可降解塑料的应用与塑料垃圾的回收再利用方案的点评，诊断并发展学生对化学价值的认识水平（社会价值视角）。

二、教学与评价思路

三、教学流程

1.在线学习

【学习任务1】课前，利用教学助手学习平台观看微课视频，自学加聚反应，完成自主学习导学案。建立加聚反应的认识模型。 【评价任务1】诊断学生对加聚反应认识思路的结构化水平。

学生活动 设计意图

课堂学习

【学习任务2】针对学生导学案上的典型错误，在课堂上进行重点分析和讲解，完善加聚反应的认识模型。

【评价任务2】诊断并发展学生对加聚反应认识思路的结构化水平。

学生活动 设计意图

【学习任务3】用球棍模型模拟聚己二酸乙二醇酯和聚乳酸的合成过程，通过模型构建，理解缩聚反应的常见类型。

【评价任务3】诊断并发展学生对缩聚反应认识思路的结构化水平。

学生活动 设计意图

【学习任务4】总结提升，价值体现

【评价任务4】诊断并发展学生对加聚反应和缩聚反应认识思路的结构化水平。以及学生对化学价值的认识水平。

学生活动 设计意图

3（课中）

建立缩聚反应的

认识模型

证据推理与模型认知

宏观辨识与微观探析

发展认识思路结构化的水平