《高分子化合物的合成》集体备课教案设计

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3.了解加聚反应和缩聚反应的书写方法。

【过程与方法】

1.学会运用生活经验、阅读资料、观看视频等多种手段获取信息，并运用分类、归纳、迁移等方法对知识进行加工。

2.培养观察能力、知识迁移能力和推理能力。

【情感态度与价值观】

1.过本节课的学习，让学生初步体会化学的创造性和实用性。

2.体会基础知识对研究物质性质的重要作用，培养学生求实创新的品质。

二、教学重难点

【重点】高分子化合物的合成方法。

【难点】加聚反应和缩聚反应的书写。

三、教学过程

教学内容

方法、手段、师生活动

【环节一】情境激发，引入课题

【教师活动】课前布置学生实践活动，创设情境，以问题

我们在日常生活中遇到过的有机高分子化合物有哪些？

引导学生思考，引入课题。

【学生活动】学生会回答：淀粉、纤维素和蛋白质、天然橡胶等等。

【教师引导】引导学生观察塑料、合成纤维、合成橡胶，思考高分化合物的分类。向学生提出两个问题：1、高分子化合物与普通小分子有何不同？2、高分子化合物的结构

【学生归纳总结】

【板书】 课题3 高分子化合物与材料

第一课时 高分子化合物的合成

贴近生活，激发学生对高分子的学习兴趣

学生交流互动，促进学习。

一、高分子化合物的分类