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?边学习边将疑问下下来,课堂上小组讨论;
4.课堂学习形式预告:
1.?阅读理解:根据阅读策略理解文章大意及内涵;
2合作释疑: 小组讨论答疑解惑。
3导练提升:拓展训练,内化知识指导写作。
二、课前自主学习任务:
Task1:听录音或使用app学习下列单词或词组并大声朗读;同时在文章中勾画出来,并标注中文:
1 g _______________ 先生;绅士
2. g _______________ n.毕业 3. c ____________ n.典礼
4. c _______________ v.祝贺 5. t ____________ adj.渴望的;口渴的
6. t _______________adj.感激的 7. l _______________ adv.最后
8.t ______________ n.任务;工作 9. a_______________ adv.向前面
10. r _______________ adj.有责任心的 11.s _______________ adj.单独的 v.分离
12. _____________________________________ 信任某人
13. _____________________________________ 出席毕业庆典
14. _____________________________________ 充满活力
15. _____________________________________ 渴求知识
16 _____________________________________ 一定要向某人表达感激
17. _____________________________________ 一个新生活的开始
18. _____________________________________ 与…分别
19._____________________________________ 对自己的决定和行为负责
20. _____________________________________ 开始你的新旅程
Task2. Answer the questions with the help of the mind map.
根据思维导图提示回答问题。
1. What do you remember about Grade 7or 8? What did it make you feel then?
2. What did you use to do that you don’t do now? How have you changed since you started junior high school?
3. Who help you the most? How do they help you?
Task 3:On the yearbook, write something to the person who you will miss most after graduation.在纪念册上给你今后最想念的人写一份毕业留言。(朋友,老师,父母……)
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