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人教2003课标版《环境中的高分子材料》教案优质课下载
学生在必修2和必修5中学习了有机化合物，又在选修2中学习了高分子化合物与材料，对高分子材料有了很深的认识。但大量使用高分子材料必然会对环境造成影响，怎样解决不利影响至关重用。由于本文内容较为浅显，大部分内容学生可以通过阅读方式自学完成。教学上略侧重于理论联系实际和学生思想、能力的培养。
三、教学目标
1、了解高分子材料的老化，能从内因和外因分析高分子老化的原因，能列举生活中常见的老化现象并了解防止高分子老化的措施。
2、能从不同视角对高分子材料的不稳定性进行分析，了解可降解材料在生活中的运用，认识环境保护的重要性，深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系。
3、通过废旧高分子材料的回收利用，培养学生可持续发展意识观念，能运用已有知识和方法综合分析化学过程对环境带来的各种影响，权衡利弊，勇于承担责任。
教学重点：环境降解高分子材料的开发
教学难点：废旧高分子材料的回收利用
四、教学过程：
情境导入：
学生活动：两个同学表演环保小品剧本：消灭白色污染，其他学生观看，思考。
设计意图：利用小品不但可以吸引学生眼球、迅速集中注意力，还能调动学生的积极性，培养学生对化学的学习兴趣。
教师活动：提到塑料袋人们就会想到白色污染，那么塑料一定会破坏环境吗？塑料是合成高分子材料的一部分，高分子材料还包括合成纤维、合成橡胶、胶黏剂、涂料以及各种功能性高分子材料材料。今天我们就来学习环境中的高分子材料。
设计意图：现今很多人将塑料妖魔化了，提到塑料就会想到白色污染，让学生公正的对待本节课，从而对塑料有一个正确的认识。
学生自主学习：课前学生阅读教材内容，填写导学案。
设计意图：通过阅读教材内容对所学知识有一个简单的认识，填写基础知识，既可以节约课堂时间，又可以为课堂中进一步学习做好准备。
教师活动：高分子材料使用久了会发生老化现象，性质会发生变化，那么什么是高分子材料的老化呢？老化原因是什么呢？
学生活动：根据课前预习，回答。
教师活动：在日常生活中有哪些高分子老化现象呢？
学生活动：思考，回答。
板书：1.高分子材料的老化及其保护
设计意图：高分子材料的老化就发生在我们身边，引起学生注意，进而引发思考，积极寻找高分子老化的现象，逐渐培养学生爱观察、勤思考的好习惯。
教师活动：有时候高分子材料的不稳定性也可以被人们利用。聚乳酸纤维用于外科手术的缝合线，它与人体有很好的相容性，当伤口愈合后不必拆线，因为它们可以在生物体内比水解成乳酸再经代谢排出二氧化碳和水。
设计意图：事物存在两面性，角度不同结果不同，让学生从不同视角对化学问题进行分析和研究。
教师活动：既然高分材料在生物体内可以分解，那它可不可以在环境中分解？
学生活动：可以，可降解材料。