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二、学情分析

乙醇是日常生活中常见的有机物，在初中化学中学生已经接触过乙醇，对乙醇的分子式、存在和应用有了一定的了解，而且高一学生正处在求知欲强、好胜心强、兴趣广泛，他们学习思维的广阔性、深刻性、逻辑性和创造性明显增加，学习动机比较稳定，具有一定的分析问题、解决问题的能力。但是在自主学习方面，虽然经过了高一一学期的训练，仍然显得能力不足，需要在教学中注重这方面培养。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解乙醇的物理性质和在生产生活中的应用；

（2）了解烃的衍生物与官能团的概念。

（3）掌握乙醇的分子结构和化学性质——与钠的反应、氧化反应。

2.过程与方法

通过实验探究学习，认识乙醇的分子结构、性质之间的关系，从而了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程。

3.情感态度价值观

（1）让学生体会科学探究的艰辛与乐趣，认识化学与人类生活的密切联系，激发学生学习化学的积极性。

（2）学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养综合运用知识、解决问题的能力；通过人人动手实验，规范操作，全面培养、提高实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力。

（3）通过新旧知识的联系，培养知识迁移、扩展的能力，进一步激发学习的兴趣和求知欲望；通过实验，培养求实、严谨的优良品质。

四、教学重点

乙醇的分子结构和化学性质。

五、教学难点

乙醇的化学性质与结构之间的关系

六、教学方法

探究法、情境激学法、直观教学法

七、教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

引入