人教2003课标版《结束语迎接化学的黄金时代》优质课教案设计

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2. 学生情况分析

学生在掌握了元素及其化合物知识、物质结构和基本化学反应原理的基础上，通过用所学知识解决医学、航天等生活中的实际问题，使学生体会化学在提高人民生活水平和健康状况等方面起了主导作用，它所展示的种种挑战和机遇，对于有志于为人类社会发展和进步在科学与技术领域学习或工作的的年青一代，具有极大的吸引力。

二、学习目标

知识与技能：

= 1 ﹨ GB3 ① 能通过基本反应原理解决有关医学、能源和环境等领域的问题。

= 2 ﹨ GB3 ② 能说常见环境污染类型及实现绿色化学过程、目标及相应措施。

2.过程与方法：

学生通过自选题目，自主设计展演形式，分析、讨论化学在医学、能源和环境等领域的应用，培养其表达、分析能力，培养学生搜集处理信息、获取新知识的能力及交流与合作的能力。

3.情感态度价值观：

= 1 ﹨ GB3 ① 通过化学学科在医学、能源和环境等领域的应用，理解化学学科与人类社会的辩证关系。

= 2 ﹨ GB3 ② 培养探究能力和创新意识的科学素养。

三、重点难点

重点：化学学科与人类社会的辩证关系

难点：将化学基本原理运用到生活中解决具体问题

四、教学流程图

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五、教学过程

【引入】身边的化学

师：化学与生活有着非常密切联系，人类的衣食住行都离不开化学。下面以2018年的高考真题为例，一起感受一下身边的化学。

【PPT展示2018年全国卷Ⅱ选择题第七题】

学生口头讲解，教师补充拓展

问：这些生活中的现象与化学是密不可分的。我们现在已经掌握了一些基本反应原理，能不能将这些知识运用到生活中，来解决实际问题呢？请同学们观看长征十一号火箭成功发射的视频。

【PPT观看“一箭六星”成功发射的视频】

问：可见火箭助推燃料的改进极大的提高了火箭发射速度，那么提到火箭燃料，常用的火箭燃料都有哪些呢？

明确：火箭推进器的燃料有：CO、H2、C2H2、CH4、C2H4、CH3CH2OH、N2H4和高级硼硅烷。