选修2化学与技术《结束语迎接化学的黄金时代》公开课教案下载

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情感态度与价值观：运用所学的化学知识去解决实际问题，强化绿色环保意识，提升对STSE理念的认识，增强社会责任感。

教学重点：了解当今前沿技术，能运用化学知识解决实际问题。

教学难点： 绿色化学、STSE思想的理解和社会责任感的培养。

【教学过程】

【引课】21世纪是科学技术迅速发展的时代，当人们在享受科技带来好处的同时，我们的社会、环境所呈现的问题也与日俱增，刚才我提到了四个因素：科学、技术、社会、环境，面对出现的问题，解决的核心都不开化学。那么化学，将会呈现怎样的精彩呢？这就是我们今天要研究的主题。请小组汇报课前案第一题。

【板书】科学、技术、社会、环境、化学

【生】聆听并汇报：当今与化学相关前沿技术并对感兴趣的进行简单介绍并完成实践一。

【师】作为第一生产力的科学技术对社会、人们生活又有哪些积极的影响呢？请举手回答。

【生】小组汇报。

【设计意图】通过教师的讲解，让学生感受科学技术给我们带来的好处，体会科学、技术、社会、环境好、化学之间地联系；通过课前案的预习和画报的准备，提升小组合作意识，体会合作学习带来的幸福感和成就感。

【总结】总体来看，化学技术对社会发展起着的决定性的作用，给我们创造了巨大了财富，但对每一个人都来讲，最大财富是什么？

【生】思考、回答。

【师】你们知道目前高发的疾病有哪些吗？

【生】思考并回答

【师】据统计心脑血管疾病是发病率较高的，所以应用化学技术和相关知识来合成治疗药物显得迫切重要。接下来大家完成实践二：心脑血管疾病治疗药物丁苯酞的合成过程。

【生】自主学习，完成学案，小组讨论、展示答案并讲解，其他小组聆听、校对，并质疑。

【设计意图】通过问答的形式，让学生深刻感知健康的重要性。通过社会的一个角度—医疗层面，让学生体会，化学技术与化学知识对社会的价值和积极影响。体会化学的魅力，最重要的是促进学生主动学习、分析解决问题，培养学生的化学核心素养。

【图片展示】接下来给大家介绍两个人，你们知道他们是谁吗？他们给你们留下怎样的印象是呢？

看似平凡的外表下，有着不平凡的人生，给大家介绍一下，右边这位是我们辽宁沈阳人，中国科学院院士，是我国高温超导体研究的奠基人赵忠贤，左边这位是2015年诺贝尔科学奖的获得者屠呦呦，她发现了抗疟病药物青蒿素，而且在这之后两年屠呦呦团队又有新突破—青蒿素在治疗红斑狼疮方面取得了新进展，红斑狼疮在这之前是不可治愈的疾病，屠呦呦改写了这个历史。

教育部已将屠呦呦事迹编入学校教材，激励当代青年人奋勇向前。两位科学界在这样的年纪，依旧选择了拼搏在科研一线，为我国发展做出贡献，这种精神值得我们学习，他们是中国的骄傲。

【资料来源】

【生】聆听、产生共鸣。