选修3物质结构与性质《复习题》优质课教案下载

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过程与方法

运用晶体的晶胞类型和数据资料，回忆已学过的知识，解释晶体性质的根源。

2．运用归纳、演绎和对比等方法，理解冰和干冰晶体的各自特点及其之间的联系与区别。

情感态度价值观

通过本节的学习，能够主动参与科学探究，体验研究过程，激发学习兴趣。

2．体会分子晶体的结构与性质之间的辨证关系，认识分子晶体在社会与生活中的应用。

2新设计

将教学环节设计为三个活动元，通过学生用乒乓球模拟拼出所学分子晶体模型，在过程中体会和理解知识，放手让学生自主探究学习，并通过模拟动画实现教学重难点突破，在每一活动元中，及时设置由浅入深的“问题串”，让学生及时反馈所学知识，辅以“活动单",让学生可以思路清晰地自主探究。同时在课堂中体现情感价值观教育，贯彻“润物细无声”，并引导学生在生活中学会合理利用网络资源，将现代获取信息的多途径应用到学习中来：在课堂中让学生利用手机上网搜索完成一些基础性、信息型知识。

3学情分析

高二学生思维活跃，喜欢个性的展示，学习具有一定的自觉性，具备应用知识解决简单实际问题的能力，能通过自主学习来获取知识。同时学生在前一章节已经掌握了分子间作用力、晶体等相关知识，这些都为本节课的学习做好了能力准备和知识铺垫，但在探究分子晶体的结构特征时学生缺乏一定的空间想象力，需要借助实物模拟组装模型、晶胞模型及多媒体动画辅助，从而使学生能更直观的理解和掌握。

4重点难点

重点：掌握分子晶体的结构特征

难点：1、熟悉几种典型的分子晶体的结构特征；

? ? ? ? ? ?2、理解分子间作用力不同引起分子晶体结构不同。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】创设情境，引入新课

生活处处有化学，化学处处助生活，用心体验化学，感受美好生活。今天，让我们一起来领略神奇而美妙的分子晶体世界。

【视频播放《神奇的干冰》】

[师]同学们在视频中看到了什么呢？

[师]干冰到底是什么？干冰为什么能营造出这种梦幻般的神奇效果呢？通过今天的学习，我们就能解答。

活动2【讲授】初识分子晶体的概念

【利用多媒体展示各种“冰”的图片】

[师]其实，我们生活中接触过很多“冰”，比如说水凝结成的冰、干冰、冰糖、可燃冰等等，那这些物质都叫冰，它们在微观组成上有没有什么共同之处呢？要弄清楚这个问题，我们先从干冰说起。