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《复习题》集体备课教案优质课下载
（1）通过复习回扣教材，归纳晶体与非晶体的差异。
（2）通过教材、考纲、习题，总结典型晶体结构的晶胞、晶胞中粒子间距离、密度等相关计算。
（3）通过复习回扣教材，判断晶体类型。
（4）通过晶体比较，总结晶体熔沸点的比较。
2. 评价目标
（1）通过对晶体常识的回顾，诊断并发展学生解决分析问题和解决问题能力。
（2）通过对常见晶体类型的分析与比较，诊断并发展学生对晶体性质的应用和掌握能力水平，学生的交流合作水平。
（3）通过对晶体结构与性质知识的构建，诊断并发展学生考题设计水平。
二、教学与评价思路
“晶体结构与性质”教学与评价思路示意图
教学过程
课前复习交流
【学习任务1】课前，利用下发导学案的方式，完成课前作业并做好反馈，通过小组代表性反馈，收集课上需要解决的重点问题。
学生活动 设计意图
学习任务1教学流程图
【评价任务1】诊断学生对已有的知识认知（基于经验水平、基于概念原理水平）和对知识掌握水平（孤立水平、系统水平）
问题解决与展示一
【学习任务2】复习整理学生反馈的问题。
【评价任务2】诊断和发展学生对知识的掌握及迁移能力。
学生活动 设计意图
学习任务2教学流程图
问题解决与展示二
【学习任务3】熔沸点的比较
【评价任务3】诊断并发展学生真实问题解决的能力（孤立水平、系统水平）及知识迁移能力。
学生活动 设计意图