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人教2003课标版《开放性作业——元素周期表》教案优质课下载
教学过程：
导课：
我们已经学习过分子晶体的性质，对分子晶体的结构和性质都能熟练掌握。5月18日，我国宣布在南海神狐海域成功试采天然气水合物（简称可燃冰），连续一周以上日产气（甲烷含量99.5%）超过1万立方米，成为全球第一个实现在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家，也是世界首次成功实现资源量占全球90%以上、开发难度最大的泥质粉砂型天然气水合物安全可控开采。
从已知信息来看，尽管还存在一系列不可忽视的技术难题有待克服，但可燃冰商业化开采已非遥不可及，而且中国有望在其中跻身第一梯队，甚至一骑绝尘。而由于可燃冰资源储量巨大，相当于其他原油天然气总量两倍以上，一旦实现商业化开采，对中国和全世界能源产业、经济政治产生的影响。
同学们可以根据这个新闻素材，再结合我们教材P—85的开放性作业中的选题2来完成关于可燃冰的研究性学习的课题报告，帮助同学及老师们了解、认识可燃冰。
教学过程：
关于分子晶体的录像课
课代表安排研究、搜集资料的任务安排
安排学生看书后，提出问题：可燃冰是什么？可燃冰有哪些结构？可燃冰的开采难度如何？
采访学生、教师对可燃冰的认识有哪些？
各小组分工合作，将搜集的资料汇总，制作PPT以方便其他同学的理解。
第一小组汇报的内容是：可燃冰简介
第五小组汇报的内容是：可燃冰的结构
第二小组汇报的内容是：炙手可热的冰
第三小组可燃冰的开采前景
第四小组汇报的内容是：可燃冰的开采利弊
课代表组织各小组做“可燃冰研究性学习”报告。
邀请金校长做点评。
学生观看新闻背景，感受中国的强大，提升爱国热情
学生积极参与，高度热情，在探讨中获得知识。
校内的科任教师对学生们探索的精神非常支持，对他们提出希望。
各小组代表跟同学们交流了网上搜集的资料，同学们之间快乐互动，提高了搜集、整理、归纳的能力。
获得学校的支持与肯定。