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(4) 能通过对话和个人展示的方式,在全班进行毕业演讲。
3.情感态度与文化意识目标:
(1)采用对话、演讲等方式,培养学生学习英语的兴趣,敢于开口,大胆展示自己。
(2)教育学生要感恩并对未来要充满信心与希望。
二、教学重点:
1.掌握对未来展望句型的提问和回答。
2.顺利完成听力练习1b,1c。
3.通过谈论即将毕业这一话题,能用英语写出毕业演讲稿。
教学难点:通过谈论即将毕业这一话题,能用英语写出毕业演讲稿。
三、教学过程设计:
Step1.Enjoy a song .Remember me .
(通过听这首贴切课题的歌曲,轻松带入课堂继续学习U14)
Step2.Greetings
Step3.Show the learning aims .
Step4 Enjoy an English song.
What you wanna to be . And let S s get the jobs’ name from the song .
T: Please tell me what kind of job you have got?
S s: Yes!
S s: Farmer.
T: Anyone else?
S s: …
T: Wonderful!
(设计意图:利用音乐的播放吸引学生的注意力,享受音乐的同时练习听力,并且轻松带入职业话题。)
Step5. Play a game.
T: This time let’s learn more jobs.Let’s play a guessing game. Guess the job names according to the pictures. Do you want to have a try?
Ss: Yes!
T: Picture 1.
Ss: Farmer.
T: Good! The next one?
Ss: …