人教2003课标版《归纳与整理》公开课教案下载

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学生进入高三一轮复习后，学习热情和积极性比较高，学习动力很大，学习紧张有序，对布置的学习任务能积极有效地完成；学生在高二时已学习过复习过，知识基本掌握情况良好，为复习奠定了良好基础；通过两年的高中化学学习，学生已具备基本的化学学习能力和素养，能解决常见的问题。但是由于学生还没有系统复习，学习过的知识点零散，在解决“分子结构与性质”的综合型试题时能力还有所欠缺，还不能够将所学的知识融会贯通，不能很好的灵活应用；同时学生在答题时的规范表述、方法技巧等方面还存在问题。

综上，高三一轮复习应再次从细处招手，夯实每个知识点，构建知识体系；同时，一定要注意答题方法技巧等能力的培养。所以在本章复习中针对以上问题，应想法设法加以解决，全面提高学生的复习效率。

三、考情解码

1.课标要求

（1）认识物质是由原子、离子、分子等微粒构成的，微粒间存在不同类型的相互作用。

（2）认识离子键、共价键的本质。结合常见离子化合物和共价分子的实例，认识物质的构成微粒、微粒间相互作用与物质性质的关系。

（3）知道配位键的特点，认识简单的配位化合物的成键特征。

（4）认识分子间存在相互作用，知道范德华力和氢键是两种常见的分子间作用力。

（5）认识原子间通过原子轨道重叠形成共价键，了解共价键具有饱和性和方向性；知道根据原子轨道的重叠方式，共价键可分为σ键和π键；知道共价键可分为极性和非极性共价键，共价键的键能、键长和键角可用来描述键的强弱和分子的空间结构。

（6）了解共价分子具有特定的空间结构，并可运用相关理论和模型进行解释和预测。

（7）知道分子可分为极性分子和非极性分子，分子极性与键的极性、分子空间结构相关。

2. 2019年考纲要求

（1）了解共价键的形成、极性、类型（σ 键和 π 键），了解配位健的含义。

（2）能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。

（3）了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型（sp、sp2、sp3）。

（4）能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测简单分子或离子的空间结构。

（5）了解范德华力的含义及对物质性质的影响。

（6）了解氢键的含义，能列举存在氢键的物质，并能解释氢键对物质性质的影响。

3.化学核心素养

（1）宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识分子的构型，并对共价键进行分类，能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。

（2）变化观念与平衡思想：认识共价键的本质及类型，能多角度、动态地分析分子的立体结构及性质，并运用相关理论解决实际问题。

（3）证据推理与模型认知：能运用价层电子对互斥模型和杂化轨道理论等，解释分子的立体结构及性质，揭示现象的本质与规律。

（4）科学探究与创新意识：能发现和提出有探究价值的分子的结构性质的问题，设计探究方案进行探究分析，面对“异常”现象敢于提出自己的见解。

四、教学过程

教 学 过 程环节教师、学生双边互动活动设计意图