选修3物质结构与性质《归纳与整理》优质课教案设计

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3、能运用模型研究晶体的结构。

过程与方法：

1、通过制作模型和讨论，引导学生自己总结出金属晶体的4种基本堆积模型的结构特点，了解它们堆积方式的区别；

2、列表比较金属晶体的4种基本堆积模型的结构特点和区别，便于正确区分4种基本堆积模型。

情感态度与价值观：

1、通过制作模型，使学生体验将空间抽象的问题形象化、具体化的学习方法，提升学习抽象知识的兴趣。

2、以小组讨论交流、实践活动制作模型的方式培养学生的合作意识和严谨的科学态度

【教学重点】

金属晶体的四种基本堆积模型

【教学难点】

1、金属晶体内原子在三维空间的4种堆积方式

2、四种堆积方式晶胞、配位数

【教学方法】活动探究

【教学用具】乒乓球模型

【教学过程】

流程教 师 活 动学 生 活 动活动目标

引入

金属晶体中，金属键使金属原子有序排列。今天，我们一起讨论有关金属原子的空间排列问题。倾听、观察、思考创设问题情境，激发学习兴趣。

讲解相关概念介绍：1配位数：在晶体中与每个微粒紧密相邻的微粒个数

2紧密堆积：金属原子尽可能地互相接近，占据最小的空间

3空间利用率：晶体的空间被微粒占有的体积百分数，用它来表示紧密堆积的程度。倾听、观察、思考介绍相关概念，便于理解后续内容活动探究【活动探究一】（乒乓球模型）

利用12个大小相同乒乓球，3个排成一线作为一组，一共4组，有序地排列在水平桌面上（二维平面上），要求小球之间紧密接触，可能有几种排列方式？

分小组动手排列，同组内交流讨论。

小组代表发言并展示。

培养动手动脑和合作交流的能力归纳总结多媒体展示小球二维排列的两种方式，