《复习题》优质课教案下载

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（1）通过自然界中水、遗传物质中包含的氢键，构建化学氢键在生活中的重要性，使学生进一步掌握氢键。

（2）通过对形形色色分子构型及杂化的分析，加深学生对VSEPR理论实际应用的掌握。

（3）通过配位键简单知识的讲解，加深学生对配位键简单理论初步认识。

2. 评价目标

（1）通过对生活中氢键的认识和分析，诊断并发展学生对氢键本质的认识进阶（孤立水平、系统水平）和对化学价值认识水平（学科价值视角、社会价值视角、学科和社会价值视角）。

（2）通过对常见物质粒子的构型及杂化判断与分析，诊断并发展学生对价层电子对互斥理论和杂化轨道理论的应用和掌握能力水平（概念原理水平、系统水平）。

（3）通过对配位键知识中问题的构建，诊断并发展学生实验探究方案设计水平（孤立水平、系统水平）。

二、教学与评价思路

“分子结构与性质”教学与评价思路示意图

教学过程

课前复习交流

【学习任务1】课前，利用下发试卷的方式，完成课前作业并做好反馈，通过小组代表性反馈，收集课上需要解决的重点问题。

学生活动 设计意图

学习任务1教学流程图

【评价任务1】诊断学生对已有的知识认知（基于经验水平、基于概念原理水平）和对知识掌握水平（孤立水平、系统水平）

概念原理及探究设计

【学习任务2】复习整理学生反馈的问题，并针对相关问题设计实验探究。

【评价任务2】诊断和发展学生对知识的掌握及迁移能力（基于经验水平、基于概念原理水平、系统设计水平）。

学生活动 设计意图

学习任务2教学流程图

问题解决与展示

【学习任务3】针对以上反馈上问题再复习后，进行习题检测。

【评价任务3】诊断并发展学生真实问题解决的能力（孤立水平、系统水平）及知识迁移能力（基于经验水平、基于概念水平）。

学生活动 设计意图

学习任务3教学流程图