《第一节晶体的常识》精品优质课教案设计

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1、了解晶胞的概念。

2、了解几种常见的晶胞类型。

3、掌握晶体与晶胞的关系，会通过晶胞确定晶体的化学式,计算晶体的密度。

过程与方法

利用多媒体课件和模型将化学知识具体化，掌握用“均摊法”——数学方法来解决化学知识的方法

情感、态度与价值观

通过“均摊法”的学习与应用，使学生加强学科间联系

教学重点

晶胞的概念、结构；均摊法的应用

教学难点

晶胞与晶体的关系

教学方法

自主探究（结合图片、动画模拟和比喻，逐步探究认识晶胞、晶胞与晶体的关系特点、均摊法确定晶胞中微粒数、化学式、密度计算）——归纳（晶胞的概念、特点、均摊法确定粒子数、化学式、计算）——自查自测（课堂练习，夯实基础）——真题热身（体味高考，研考定向)——强化训练反馈——小结。

设计思想

根据本节教材的安排特点，内容抽象，不好理解，因此设计教法时，想到借助课本图片、生物体细胞、等学生已有的知识，结合形象的比喻和动画模拟，引导学生探究归纳晶胞的概念，进一步探讨晶胞与晶体的关系特征，使得抽象问题具体化，再在讨论的基础上对晶胞中粒子数进行确定，进一步探究掌握晶体化学式和密度计算题型的分析方法和解决方法，特别是贴近高考，提高考试能力。

课时安排 1课时

教学过程

【情景导入】

如果我们把一块大晶体敲碎，可以得到许多大小不同的小块，这许多小块与大晶体具有相同的形状，如果把小块不停地敲碎，最后可以得到晶体的基本单元，即晶胞；本节课我们来学习晶体的最基本结构——晶胞。

【板书】1、晶胞

【多媒体展示】蜂巢、铜晶体、铜晶胞的图片，进一步认识晶胞。

【师】从名称上来看，晶胞就和生物体内的细胞一样。生物体是由无数个细胞构成的；同样，晶体也是由许许多多个晶胞所构成。就好像蜂室与蜂巢的关系.

【多媒体展示】CO2 晶胞、NaCl晶体和晶胞

【探究交流1】

①.什么是晶胞？上述铜晶体、CO2晶体、NaCl晶体的晶胞的空间构形呈什么形状？