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《第一节晶体的常识》最新教案优质课下载
情感态度价值观 培养学生在独立思考与合作交流中不断探索发现的创新精神。
教学重点
晶体结构单元中粒子数、化学式及化学键的确定
教学难点
“空间分摊法”和“同类借鉴法”等方法的灵活运用
教学方法
观察、类别、借鉴、探究
教学过程
[温故知新1]——辨识晶胞所代表的物质
[温故知新2]——确定晶胞的粒子数
[思考1]研究特殊的晶胞模型，观察粒子所处位置，确定粒子数
[探究方法1]不同晶胞类型的空间分摊
晶胞类型
顶点
棱边
面心
体心
[思考2]每1mol的冰分子中含有氢键？冰的晶胞与金刚石相似，一个晶胞中有氢键？
[探究方法2]不同晶胞类型的同类借鉴
[课堂练习]例题讲解与变式训练
迁移应用
1.关于粒子数和化学式
例1.石墨烯可转化为富勒烯(C60)，某金属M与C60可制备一种
低温超导材料，晶胞如图所示，M原子位于晶胞的棱上与内部。
该晶胞中M原子的个数为________，该材料的化学式为________