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人教2003课标版《第一节晶体的常识》优质课教案下载
3、掌握晶体与晶胞的关系、会通过晶胞确定晶体的化学式
过程与方法：1、通过生活常识、感情经验从宏观特征逐步过渡到微观特征，认真把握内部有序造就了外部有序
2、学会判断晶体的化学式以及计算晶胞中所含的微粒数目的方法，提高逻辑思维能力和空间想象能力
情感态度与价值观：增强探究晶体结构的兴趣，强化结构决定性质的辨证思维
教学重难点：
1、晶体与非晶体的区别
2、通过晶胞确定晶体 的化学式
教 学 过 程
[新课引入]：
前面我们讨论了原子结构、分子 结构，又知道原子、分子或离子之间可以通过化学键相互结合成丰富多彩的化学物质。在不同温度和压强下，物质主要分为三态：气态、液态和固态。自然界中的绝大多数物质都是固体。下面让我们一起来仔细观察一些固态物质的图片，看看它们在外形上有什么不同？
[投影]：1、紫水晶、猫眼石、祖母绿、钻石
2、胆矾、冰糖、明矾、雪花
3、石蜡、泡沫塑料、玛瑙
[板书]一、晶体和非晶体
1、定义：
2、分类：
[思考] 为什么晶体呈现规则的几何外形，而非晶体没有规则的几何外形？你认为可能和什么因素有关？
[投影] 观察图片，思考 ：构成晶体与非晶体的微粒在空间的排列有何不同？
[板书]：3、特点和性质
①
②
③
[板书]：4、晶体自范性的条件
[投影]：同样是熔融态的二氧化硅，快速的冷却得到玛瑙，而缓慢冷却得到水晶过程。
[设问]：得到晶体的途径，除了冷却的方法，还有没有其它途径呢？你能列举哪些？