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选修3物质结构与性质《第三节金属晶体》集体备课教案优质课下载
二、教学对象分析
1、知识技能方面：学生在前一节已经学习了金属键，配位数等概念具有一定的基本理论知识和技能知识。
2、学习方法方面：通过分子晶体和原子晶体的结构和性质研究，已初步有了“结构决定性质”的思维理念，具有一定的学习方法基础。
三、设计理念
从同学们身边的实物（乒乓球 ）入手，充分利用直观教学手段，帮助学生正确理解金属晶体的原子堆积模型。根据新课标的要求，本人在教学过程中以小组讨论探究法代替直接讲授，以学生活动为主体，让学生在活动中去体会金属的堆积模型 ，让学生总结得出结论,体现了新课程中“自主、合作、探究”的理念。教会学生学习方法，强化对比手段，使学生掌握类比的方法，提高学生的分析问题和解决问题能力，使学生在推理的过程中掌握知识。
四、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解金属晶体原子的几种常见堆积方式
（2）培养学生的动手能力和空间想象能力。
2、过程与方法：
（1）通过对金属晶体的原子堆积的探究，培养学生的合作意识
（2）通过对金属晶体的原子堆积的探究，培养学生观察能力，空间想像能力等。
3、情感态度与价值观：
（1）通过对金属晶体的堆积，激发学生认识微观世界的兴趣；形成正确的科学研究方法与科学态度。
五、教学的重点和难点
1、教学重点：金属晶体模型堆积
2、教学难点：金属晶体结构的空间结构
六、教学过程
通过多媒体展示身边宏观物体的堆积方式，联想到宏观物体的放置有着不同的堆积方式，
(设疑)微观世界呢？金属晶体的原子是否也有着不同的堆积方式？
定下本节课要讲的内容
〖板书〗一：金属晶体的原子堆积模型
1：二维堆积
设疑：金属晶体中的原子可以看作是直径相等的球体，首先把它们放置在平面上（即二维空间）有几种情况？
﹝学生分组活动1﹞思考。。。堆积。。。(3min)