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选修3物质结构与性质《第三节金属晶体》精品教案优质课下载
教学目标:
1.知识与技能:了解金属晶体内原子的几种常见排列方式。
2.过程与方法:训练学生的动手能力和空间想象能力。
3.情感态度价值观:培养学生的合作意识。
教学重点:
金属晶体内原子的空间排列方式
教学难点:
金属晶体内原子的空间排列方式
课时安排:1课时
教学方法:讲授法、小组讨论法、探究法、归纳总结法
教学过程:
过程教 师 活 动学 生 活 动活动目标课堂导入请同学们回顾金属晶体中,什么作用力使金属原子有序排列?今天,我们一起讨论有关金属原子的空间排列问题。
倾听、回顾、思考、交流
代表发言温故知新
情景
设置利用16个大小相同的小球,有序地排列在水平桌面上(二维平面上),要求小球之间紧密接触。可能有几种排列方式?
分小组动手排列,同组内交流讨论。
小组代表发言。
培养动手动脑和合作交流的能力互动对学生交流进行适当的点拨。归纳小结多媒体展示小球二维排列的两种方式,
观看,思考,交流学会对比、总结和分析。
设疑两种排列方式小球的配位数分别是多少?
哪一种排列方式空间利用率更高?
思考、交流、回答。
培养分析和交流问题的能力板书二维排列的两种方式:
非密置层,配位数4