选修3物质结构与性质《第四节离子晶体》新课标优质课教案设计

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5．学会比较离子晶体、分子晶体、原子晶体三类晶体的性质特征和结构特征。

6.了解决定离子晶体结构的重要因素。

7.了解离子晶体的一般特点。

【过程与方法】

1.探究晶体结构中培养学生观察能力和空间想象能力。

2.在方法论出发分析晶体模型,提高学生思维分析能力。

【情感态度与价值观】

1.通过课前学生自己动手制作晶胞模型及课上播放晶体图片,促使学生热爱化学,激发学生的学习兴趣。

2.学生课上通过观察模型来解决问题,培养了学生勤于思索、敢于质疑、勇于创新、积极实践的科学态度。体验发现的乐趣。

3学情分析 评论

在知识方面,学生已经学习了离子键、离子化合物等基础知识,且在本章中也学习了原子晶体和分子晶体的相关内容,所以学生已经了解学习晶体的一般方法;在能力方面,学生自控力较差,自主学习能力较薄弱,所以我采用小组合作学习的方法,且在课前让各组制作晶胞模型,以激发学生学习兴趣,力求把教师的讲授转变为启发诱导,把学生的被动接受转化为主动探索。以教师为主导,学生为主体,促使学生去动眼看,动手做,动口说,动脑想,使学生的学习过程与认识过程统一为一个整体。

【重点难点】

重点:

(1) 晶体是指具有规则几何外形的固体。其结构特征是其内的原子或分子在主维空间的排布具有特定的周期性，即隔一定距离重复出现。重复的单位可以是单个原子或分子，也可以是多个分子或原子团。重复的单位必须具备3个条件，化学组成相同，空间结构(包括化学键)相同，化学环境和空间环境相同。

(2)晶胞的概念在晶体结构中具有代表性的基本的重复单位称为晶胞。晶胞在三维空间无限地重复就产生了宏观的晶体。可以说，晶体的性质是由晶胞的大小，形状和质点的种类(分子、原子或离子)以及它们之间的作用力所决定的

(3)离子晶体的结构模型及其性质的一般特点;

难点:

离子晶体配位数及其影响因素。

离子晶体配位数及其影响因素;

【过程与方法】

1.媒体展示晶体世界的美丽,用以调动学生的学习热情。

活动1【活动】复习回顾 评论

回顾什么是离子键?什么是离子化合物?有助于学生对比着学习离子晶体。回顾旧知识,引出新知识。

活动3【活动】离子晶体的定义 评论

预习检查 ,找一组同学回答离子晶体的定义并剖析结构微粒、相互作用等,培养学生自学、归纳的能力。