人教2003课标版《第四节离子晶体》优质课教案设计

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2、了解离子晶体中离子晶体配位数及其影响因素。

3、了解决定离子晶体结构的重要因素。

（二）、过程与方法：

通过学习离子晶体的结构与性质，培养运用知识解决实际问题的能力，培养学生的空间想像能力

（三）情感态度价值观：

通过学习离子晶体的结构与性质，激发学生探究热情与精神。进一步认识“结构决定物质性质”的客观规律；通过创设问题情景，模型观察，营造宽松和谐的学习气氛，诱导学生积极思维，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

二、教学重、难点

教学重点：离子晶体的结构模型及其性质的一般特点；

离子晶体配位数及其影响因素；

教学难点：离子晶体配位数及其影响因素

三、教学方法：讲授法、探究法、讨论法

四．教具准备：黑板+多媒体（PPT）

五．教学过程：

引入：在高一必修二的教学中我们已经学习过离子键、离子化合物的有关知识，同学们能否回忆？

学生活动：回忆，思考，回答。

设计意图：复习引入，意在降低学生对新知识的陌生程度，产生熟悉的感觉，便于产生兴趣，进一步学习。

过渡：阴、阳离子通过离子键形成的晶体为离子晶体。离子晶体中不存在分子，而化学式表示为晶体中阴阳离子个数的最简化。

板书： 第四节 离子晶体

一.离子晶体

1、定义：阴、阳离子通过离子键结合而成的晶体

（1）成键微粒：阴、阳离子

（2）微粒键作用：离子键

思考：1.常见的离子晶体有哪些？2.含有金属元素的化合物一定是离子化合物吗？

3、离子晶体一定含有金属阳离子吗？

学生活动:学生积极思考，认真分析，并给出反例。学生代表进行展示