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选修3物质结构与性质《第二节分子的立体结构》教案优质课下载
2.通过对典型分子立体结构探究过程，学会运用观察、比较、分类及归纳等方法对信息进行加工，提高科学探究能力。
3.通过观察分子的立体结构，激发学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙。
能力目标
学习抽象概念的方法：可以运用类比、归纳、判断、推理的方法，熟悉掌握各知识点的共性和差异性。
情感目标
使学生感受到：在分子水平上进一步形成有关物质结构的基本观念，能从物质结构决定性质的视角解释分子的某些性质，并预测物质的有关性质，体验科学的魅力，进一步形成科学的价值观。
高考知识点扫描
常见分子的立体构型
教学重点
价层电子对互斥模型
教学难点
能用价层电子对互斥模型解释分子的立体结构
教学方法
1.导学案
2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
教具
多媒体、板书
共 3 课时 第 1 课时
教 学 设 计
【温故知新】
观察CO2、H2O、NH3、CH2O、CH4等分子的球棍模型（或比例模型），判断它们的立体构型，并思考：为什么它们会具有这样的构型？
【目标展示】多媒体展示本节教学目标并口述。
【新授课】一、形形色色的分子
【自主学习】 请学生阅读教材P35相关内容，思考如下问题：
1、分子中所含有的原子个数与它们的空间构型有何关系？