人教2003课标版《第一节原子结构》精品优质课教案设计

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（2）知道原子核外电子的能层分布及其能量关系；

（3）能用符号表示原子核外的不同能级；

（4）了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布；

（5）能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布。

2.过程与方法

（1）通过美丽的四季交替，激发学生对世界本源的好奇心，从而引入原子的诞生——宇宙大爆炸理论。

（2）通过简介原子理论发展的科学史，让学生充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程，并复习已学的原子结构的相关知识，然后再进一步深入，引出问题：核外电子是如何排布的。

（3）基于以往的电子层的知识，通过楼房、楼梯的形象类比，帮助学生建构起能层和能级的概念。

（4）根据钾原子的电子排布不是2，8，9；而是2，8，8，1；进行设疑激趣，引出构造原理。

（5）通过课堂练习帮助学生巩固常见元素（1～36号）原子核外电子的排布。

3.情感态度与价值观

（1）充分认识原子结构理论发展的过程是一个逐步深入完美的过程。

（2）培养学生严谨求实的科学态度，激发学生对微观世界的好奇心和求知欲。

二、教学重难点

1.教学重点：

（1）进一步认识原子核外电子的分层排布，理解能层和能级的相关概念，能用符号表示原子核外的不同能级；

（2）了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布；

（3）能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布。

2.教学难点：

（1）了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布；

（2）能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布。

三、教学过程

结合前面的重难点分析，本节课的教学总体包括四个环节：

环节一：创设教学情境，引入新课；

【导入】带领同学们以化学学习者的角度去欣赏四季的美景。目的是以美丽的图片快速吸引学生的注意力，以贴近生活的真实情景激发学生的学习兴趣。