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《第二节原子结构与元素的性质》教案优质课下载
过程与方法：
通过问题探究和讨论交流，进一步掌握化学理论知识的学习方法──结构决定性质。
情感态度与价值观：
学生在问题探究的过程中，同时把自己融入科学活动和科学思维中，体验科学研究的过程和认知的规律性，在认识上和思想方法上都得到提升。
二、教学重点和难点
1、重点：元素的原子结构与元素周期表的关系
2、难点：元素周期表的分区
三、设计思路
学生已学习了元素原子的核外电子排布及元素周期表的相关知识，本课设计先复习元素周期表的结构，然后采用探究学习方式，要求学生观察前37号元素原子的电子排布式，对照着元素周期表中元素所在的位置，找出每个周期，每个族与元素核外电子排布式的关系，并依据以最后填入电子的能级对元素分区，为下一课时探讨元素周期律作铺垫。
四、教学策略
复习引入——自主探究——合作交流——巩固练习
五、教学过程
教学内容
教学环节
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
复习必修2中的元素周期表的相关知识
引入
【视频】元素周期表发展
【过渡】说到元素周期表，同学们应该还是比较熟悉的。在必修2中我们已学习了元素周期表和元素周期律的相关知识，现在回顾一下：元素周期表的结构如何？
【板书】原子结构与元素的性质
一、原子结构与元素周期表
观察、回答