选修3物质结构与性质《归纳与整理》优质课教案设计

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了解电解质在水溶液里所起离子反应的本质;理解离子反应发生的条件.

获得的有关化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法.

过程与方法

探究离子反应及其发生的条件.

在学习离子反应过程中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工.

情感、态度与价值观

发展学习化学的兴趣,乐于探究离子反应及其发生的条件,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙和和谐.

二、教学重难点

教学重点：离子反应和离子反应发生的条件

教学难点：离子反应的实质

教学过程

[视屏导入]：哑泉致哑”、“安乐泉解毒”

三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮哑泉水、个个不能言语，生命危在旦夕，巧遇老叟，指点迷津——饮用万安溪安乐泉水、终于转危为安，渡过难关，哑泉水为何能致哑，万安溪安乐泉水又是什么灵丹妙药？

通过对本节课《离子反应》的学习这个问题就不再困惑我们了。

[板书]＜二＞离子反应

导思：

1. 以下物质在水溶液中的主要存在形式?

2. 溶液中的离子遇到一起是否都会发生反应？

导学导做：请同学们小组完成实验2-1把实验现象记录到相应表格。

实验2-1

实验

现象

1、向盛有2mLNa2SO4溶液的试管里加入2mL稀KCI溶液

2、向盛有2mLNa2SO4溶液的试管里加入 2mL稀BaCl2溶液

学做思一：电解质溶液反应的实质是什么？