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2. 过程与方法
通过使用教学助手上的一些功能，结合课堂的内容使学生在回顾过去和展望未来的表达中强化所学知识，并进行语言输出，表达对未来的打算和期望。
3.情感态度价值观
既让学生对于过去三年的生活进行回顾，让学生珍惜过去美好的回忆，同时通过谈论未来，让他们对未来进行思考和规划，如憧憬高中及大学的生活，完成他们的理想目标。
四、教学重难点
1. 教学重点：
1)复习Section A 的内容，学习用所学的词组谈论过去的事情，分享初中三年的美好记忆及难忘的经历。
2）憧憬未来，向往以后美好的生活。
3）将所教授的内容与信息技术相融合。
2. 教学难点：
1. 复习句型I remember 以及描述过去经历的表达方式。
2. 了解毕业演讲的形式并能够熟练的表达自己的观点，情感。
五、教学策略
采用“任务型教学”的教学策略，结合教学助手，以教师为主导、学生为主体的教学原则，通过情景式教学法、话题导入法、演示法、互动法等方法，进行教学。
六、教学过程
Step 1 Let’s talk freely!
Talk freely. Talk about the most beautiful place in their school.
Practice the sentence pattern I remember...by talking about the most unforgettable things that happened in the past.
设计意图：结合学生生活的实际轻松自然的导入话题，来回顾Section A 部分学过的语言点。
Step 2 Let’s compare!
Compare the students in the past and at present.
Describe what he used to be and now.
设计意图：结合教学助手上的随机挑人功能已游戏的方式来复习used to be/do的句型，能够调动学生课堂参与的积极性。
Step 3 Let’s write!
Finish 1a :Write about what you would like to do in the future.
get a business degree and become a manager.
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设计意图：导入新课并完成书上的练习。
Step 4Let’s talk.