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人教2003课标版《归纳与整理》新课标教案优质课下载
2.过程与方法
学生通过小组讨论的形式运用归纳总结掌握解决相关问题的方法。
3.情感态度与价值观
激发学生学习化学的积极性，让学生体验科学探究的乐趣与艰辛，感受化学微观世界的奇妙与和谐。
二、教学重、难点
分子的结构与性质
三、教学过程
(一)【展示考纲要求】
（1）了解共价键的形成、极性、类型（σ键和π键）。
（2）能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。
（3）了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型
（4）能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测简单分子或离子的空间结构。
（5）了解范德华力的含义及对物质性质的影响。
（6）了解氢键的含义，能列举存在氢键的物质，并能解释氢键对物质性质的影响。
(二)【例题讲解】
【典例分析一】
1.下列共价键中，属于非极性键的是( D)
A. C-H B. C-Cl C. C=O D. N=N
2.下列物质中，既含有极性共价键，又含有非极性共价键的是( D)
A. CCl4 B. CO2 C. NH4Cl D. C2H4
【知识归纳】
一、共价键
1. 原子间通过共用电子对所形成的相互作用叫做共价键。?键和?键都属于共价键;?键的特征是轴对称;?键的特征镜面对称。 。
2,键能是指气态基态原子形成1摩尔化学键释放的能量 ，键能越大，意味着化学键越稳定 ；键长是指形成共价键的两个原子间的核间距，键长越短，表明共价键越稳定;
二、分子的性质