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人教2003课标版《复习题》集体备课教案优质课下载
理解电离能、电负性的涵义及应用。
2、过程与方法:通过对血红蛋白分子中所含元素分析,以Fe原子的核外电子排布情况为例,复习能层、能级、基态、激发态、电子云、原子轨道以及核外电子排布规律;以血红蛋白部分结构中所含第二周期元素C、N、O为例,复习第一电离能、电负性、原子半径等元素性质的递变规律;
通过练习、类比等提升知识的应用迁移能力、举一反三能力。
3、情感态度价值观:培养科学素养及科学的学习方法;感受归纳总结知识、类比迁移所学知识在化学学习中的重要性,提升学习化学的信心。
教学重点 原子核外电子的排布规律,核外电子的运动状态,电子云与原子轨道;
原子半径、第一电离能、电负性递变规律,元素周期表结构与元素性质的关系。
教学难点 电子云与原子轨道;原子光谱;元素周期表的分区;电离能、电负性;
教学方法 材料阅读、问题引导、练习、对比、举例、讲述、总结、多媒体展示等
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
多媒体展示血红蛋白的相关材料,重点引导学生观察其局部分子结构与其所含元素
阅读材料、了解有关血红蛋白的相关知识,观察血红蛋白的部分结构
通过材料引入课题
针对血红蛋白中所含的重要金属元素Fe元素,设置问题:“它的原子序数是多少?处于元素周期表中什么位置?请写出其原子核外电子排布式?核外电子排布图?简化的核外电子排布式?”
倾听、观察、思考、回答相应问题,并将相应问题答案展示在黑板上
以Fe为例,复习用核外电子排布式、核外电子排布图、简化的核外电子排布式等方法表示元素原子结构的方法
针对学生回答情况进行点评、总结归纳
倾听、思考
归纳总结、完善所学知识
多媒体展示针对Fe原子设计的与能层、能级、原子轨道等概念相关的问题。“(1)Fe原子有几个能层?最高能层符号为?(2)有几个能级?几个原子轨道?(3)能量最高的电子所占据的能级符号为?(4)S能级、P能级上的轨道形状分别为?”
联想回忆相关内容,思考作答、归纳总结
复习巩固能层、能级、原子轨道等概念
针对学生回答情况,总结点评