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师梦圆高中化学教材同步人教版选修3 物质结构与性质第一节 共价键下载详情
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人教2003课标版《第一节共价键》精品教案优质课下载

键参数---键能、键长、键角;等电子原理 1课时

二、学生分析

1、知识能力方面:

(1)对于电子运动状态的描述,量子的观点、能量的观点已经为学生所认同,意识到电子的运动不是完全无序的,而是有一定规律可循的。

(2)对于如何描述元素的性质,学生的认识方式完成了由宏观到微观、从定性到定量的转变,具备了一定的理解力或者是解释力。

(3)初步了解了原子的微观结构,结合有关的实验事实和数据认识了元素周期律,原子结构与元素性质的关系,以及化学键的涵义等关于物质结构和性质的基本知识。

2、思维发展方面:

高一学生抽象逻辑思维属于理论性,他们能够用理论作指导来分析综合各种事实材料从个人不断扩大自己的知识领域。他们基本上可以掌握辩证思维(一般到特殊的演绎过程、特殊到一般的归纳过程)。

3、情感发展方面:独立性自主性是学生情感发展的主要特征。学生的一直想问越来越多,他们追求真理正义善良和美好的东西,自我调控在行为控制中占主导地位一切外控因素只有内化为自我控制时才能发挥其作用。

第一课时 共价键的形成及共价键的类型

一、教学目标

1、知识与技能

能从电子云和原子轨道的角度理解共价键的形成;了解共价键的特点

理解σ键和π键的特征,会判断共价键的键型及其数目——(σ键和π键)。

2、过程与方法

通过讨论归纳和对比的探究活动过程,提高分析推理和归纳的能力,从而体验化学研究 方法的科学性。

3、情感态度与价值观

在分子水平上进一步形成有关物质结构的基本观念,能从物质结构决定性质的视角解释分子的某些性质,并预测物质的有关性质,体验科学的魅力,进一步形成科学的价值观。

二、重点与难点

重点:利用对于σ键、π键特征的概念性认识解决结构性质方面的具体问题

难点:从共价键的形成角度认识共价键的类型和本质

三、教学方式:探究式教学、小组合作学习

四、教学流程图

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图板块一、复习导入