人教2003课标版《第一节共价键》精品优质课教案设计

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1. 认识理解键能、键长、键角等键参数的概念。

2. 能用键参数——键能、键长、键角说明共价键及简单分子的某些性质。

3. 知道等电子原理，会进行等电子体的判断和推断。

过程与方法：

运用类比、归纳、讨论、判断、推理的方法学习有关理论知识。

情感、态度与价值观：

能从物质结构决定性质的视角解释分子的某些性质，并预测物质的有关性质，体验科学的魅力，进一步形成科学的价值观。

教材分析：

　　本节是人教社化学选修３《物质的结构与性质》第二章第一节共价键的第二

课时，是学生在学习了共价键的特征、分类、σ键和π键的特征后，对共价键进一步的认识和学习，通过键参数进一步了解共价键的强弱和不同分子有不同的空间构型，不仅理解了共价键的强弱比较，与以前通过周期律比较分子稳定性相联系，也使比较分子稳定性有了新的方法。为学习相为下节学习分子的立体构型打下基础。等电子体原理及等电子体的判断不是难点，难点在于等电子体的推断，此难点通过对常见等电子体的分析归纳中得出。

学情分析

学生对共价键的含义、特征、分类σ键和π键的特征和性质，多数学生掌握比较好。从作业中也发现一些问题，课前采用学生对作业中不会或不理解的问题以提问的方式提出，让其他同学们分析回答，让学生给学生解答。由于本班学生属于中等层次，教学不宜过深过多，在每个小点学习后，提出一些问题让学生思考和回答。在知识教授上注重条理性，注意多让学生思考讨论，调动学生学习的主动性和积极性。

教学重点及突出重点的措施

重点：用键能、键长、说明比较键及分子的稳定性

　　　　通过键角巩固共价键的方向性，说明简单分子的立体构型

　　　　等电子体的含义、判断和推断。

突出重点的措施：

教学难点及突破难点的方法

难点：等电子体的推断

突破难点的方法：通过对常见等电子体的分析中让学生归纳得出。

教学用具

教学过程设计

复习：

１、复习共价键的含义、形成过程、特征、分类。

σ键、π键的形成条件及特点。