人教2003课标版《第一节化学反应速率》新课标优质课教案设计

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过程与方法：

1、通过有关化学反应速率概念的计算，掌握计算化学反应速率的方法，提高化学概念的计算能力

2、提高根据化学方程式的判断、比较和计算化学反应速率的能力，掌握比较化学反应快慢的方法。

情感态度与价值观：通过学习过程、实例学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题

教学重点：化学反应速率的表示方法、计算。

教学难点：通过实验测定某些化学反应速率

教学过程：

【设疑】物理课中所学的速率的共同特点。

都有一个确定的起点（速率=0）；都有一个和速率大小相匹配的时间单位；都有说明体系某种变化的可

计量的性质。

【引入】提出问题讨论：（1）怎样判断化学反应的快慢？（2）通过对实验现象的观察你能否判断出一个反

应比另一个反应快多少吗？

【讨论】在物理上用单位时间内物体运动的距离来表 示物体运动的快慢，那么在化学上怎样定量的表示化

学 反应进行得快慢呢？

【教师板书】

一、化学反应速率

1、化学反应速率的 表示方法 ：用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的浓度增加来表示。

2、数学表达式：

V == △C/ △t

3、反应速率的单位：

是：mol/（L·s） 或 mol/（L·min） 或 mol/（L·h）

二、化学反应速率的简单计算方法

（1）数学表达式法：V == △C/ △t

计算化学反应速率的步骤:

起始浓度c（起始）