人教2003课标版《第二节影响化学反应速率的因素》公开课教案下载

人教2003课标版《第二节影响化学反应速率的因素》公开课教案优质课下载

通过实验探究的方式和过程，培养学生的归纳及形象思维能力。

通过实验使学生能够学会用“控制变量”的方法来分析影响化学反应速率的因素；

3、情感态度与价值观目标

通过学习过程，使学生初步学会从化学的视角去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。使学生认识到内因和外因对事物发展的影响因素的不同地位，同时还亲身体验科学探究的喜悦，从而培养实事求是的科学态度和积极探索的科学精神以及学习化学的兴趣。 [来源:

教材分析

本节内容选自人教版高中化学选修四《化学反应原理》第二章《化学反应速率和化学平衡》第二节的教学内容，在《化学反应原理》这本教材的学习中有着举足轻重的作用。它既是对必修部分相关内容学习的延伸与深化，也是后续学习化学平衡及其移动知识的基础。学生对外界条件对化学反应速率的影响的理解程度又为后续化学平衡的学习奠定了理论基础。

学情分析

本 次课的内容将要面对的是国际班国一的学生，已经具备较好的化学素养。学生已能根据反应现象如反应物消失的快慢或生成物出现的快慢判断化学反应速率的大小，但还未形成理性思维；通过必修1和必修2的学习，学生已经掌握了一些实验基本能力（操作技能、观察能力、分析能力、简单运用实验解决问题能力、评价简单实验能力等），同时学生也已具备了一定的理性思维能力，如处理和应用数据的能力、逻辑思维能力等，因此对本节的学习已具备了相应的知识和能力的基础；初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究，具备一定的观察、分析、质疑和表达能力；思维方面，学生抽象思维还不成熟，对实验方案的评价还离不开老师的启发引导，学习压强影响方面也将存在一定的困难。这些困难也恰好给我们提供了一个非常好的契机，在实验认识方面产生了认知冲突，对于压强影响的重要性，学生不太了解，好奇心驱使学生是渴望知道这方面的知识的，为后面的动画验证提供了一个非常好的心理需要。

教学重点

学生分组实验，探究不同条件对于化学反应速率的影响，概括总结出结论。

教学难点

学生分组实验，探究不同条件对于化学反应速率的影响，概括总结出结论。

教学设计

图片展示 爆炸、铁生锈 牛奶变质、溶洞形成这些不同的化学反应速率不同。

复习 化学反应速率的定义、表达式、单位。

定义 ：衡量化学反应进行的快慢程度的物理量。

通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

单位：mol/(L ·s) 或 mol (L ·min) -1或 mol·L-1 ·h-1

过渡 化学反应有快有慢，如何利用这个规律，根据实际需要引导加快我们需要的化学反应，延缓或阻止我们不希望进行的化学反应。

体验美丽化学，享受品质人生。

播放视频 碱金属与水的反应

引导学生分析认识影响化学反应速率的内因

金属与酸反应可以生成氢气，根据金属活动性顺序表我们知道排在氢前面的金属可以从酸溶液中置换出氢气。

学生探究实验 金属铝 与金属铜 分别与稀盐酸的反应