人教2003课标版《影响化学平衡移动的条件》优质课教案下载

人教2003课标版《影响化学平衡移动的条件》最新教案优质课下载

3、感受科学探究的一般步骤和方法，激发学生的学习兴趣。

【教学重点】

浓度、温度对化学平衡的影响

【教学难点】

学生对实验的操作、现象的观察及分析、规律总结

【课前准备】

分组探究实验、学生学案（实验报告）、教学课件

【教法与学法】

实验探究法、观察比较法

【教学过程设计】

教师活动学生活动设计意图复习回忆：什么是化学平衡状态？

思考与交流：1.化学平衡的标志是什么？

2.影响化学反应速率的因素有哪些？

3.这些因素对化学平衡的影响如何？学生回忆并思考

交流讨论通过思考与交流引发学生思考，引出课题实验探究与验证：

引导学生完成实验探究2-5、2-6、2-7

强调实验步骤、注意事项学生分组实验、观察现象并完成学案中的实验报告锻炼学生的动手实验能力、观察分析能力和团队合作能力；从现象到本质，学生体会科学探究的一般步骤和方法点评学生实验报告，引导学生通过现象分析本质

提出问题：1、实验中如何判断平衡发生了变化？

2、这些因素对化学平衡的影响如何？学生分析现象，

交流与讨论：浓度、温度对化学平衡的影响引导学生归纳：浓度、温度对化学平衡的影响学生归纳锻炼学生的归纳总结能力习题练习与讲解思考并运用所学解决问题练习巩固所学知识，让学生学有所获小结：浓度、温度对化学平衡的影响，

提出概念：化学平衡的移动，并用图示表示理解概念帮助学生理清本节所学知识课后思考：除了以上因素外还有压强、催化剂对化学反应速率有影响，那它们对化学平衡有无影响？如何设计实验去验证？结合所学知识，课后思考，设计实验引发课后思考，为下节课做准备

【板书设计】

化学平衡

二、化学平衡状态

1、化学平衡的移动