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三、教学要求：
1、训练学生关注文章体裁和写作目的，通过语境加深对文章的理解。
2、关注关键词和短语，理解其含义并学会运用。
3、体验毕业演讲语言魅力和其表达的真挚情感，感受教师对成长中的学生饱含在喜悦和自豪之情，学会感恩，学会走好未来人生路。
四、教学安排：
本课用1课时完成。
第一步学习关键词与重点短语，深入理解文章和体会情感。第二步设计不同活动，运用语言项目，学会表达自己的感受和想法。
五、教学思路：
本课按照“知识积累——理解体会——表达运用"的思路进行教学，让学生从掌握重点词汇开始，逐步深入理解文章，再通过操练学会表达情感和想法。希望借助几个任务的设计，逐步让学生掌握词、句、篇，并进一步增强学生的信心，培养学生的主动性、创造性，激发学生的学习动力。
六、教学目标：
知识目标：
1. 掌握本课基本词汇、短语，理解文章，感受作者情感。
2. 运用本单元语言知识，明确表达自己的思想、感受。
（二）技能目标：
理解文章体裁及作者的写作目的；
熟练运用语言知识，表达自己的想法与感受。
（三）情感目标：
1. 调动学生的积极性，引导学生敢于表达自己的观点。
2. 设计小组讨论、小组合作等任务环节，培养学生乐于合作的
习惯，鼓励他们积极参与小组活动，互相帮助完成任务。
3. 培养学生的自信与感恩之心。
（四）学习策略目标：
在讨论与合作中，教会学生对信息进行整理和归纳，突出中心。
（五）文化意识目标：
培养学生互学互助的良好习惯，自信、感恩，树立正确的人生观与世界观。
七、教学重点：
掌握重点词汇，理解文章，学会条理清晰的表达自己。
八、教学难点：
恰当运用所学的语言知识，有效、准确的表达自己的想法与情感。
教学过程