选修4化学反应原理《归纳与整理》新课标优质课教案设计

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【教学策略选择与设计】

首先复习基本要点，让学生对平衡图像有个知识回顾，然后系统复习图像分析的一般方法，最后给出示例具体分析，从而得出一般的分析方法。

【教学资源与工具设计】

多媒体教学结合学生学案

【教学目标】

知识与技能： 理解化学平衡图像的意义，掌握化学平衡图像题的解法。

过程与方法： 通过对“化学反应速率和化学平衡”的图像以及“化学反应的过程图像”的分析，提高学生对图像信息进行综合处理和加工的能力。

情感态度与价值观： 通过同学之间对图像题的解题方法的讨论分析，体会同伴间互助学习的必要性。

【重点和难点】

平衡图像解题思路、方法与技巧

【教学过程】

遇到图像曲线的题目，首先应看懂后观察曲线的形状和走向，弄清曲线所代表的是哪些量的关系，明确曲线的起点、终点、交点、折点及零点，用以分析其特点和变化趋势，再结合题中给定的化学反应和数据，以便进行推理和判断。

一、解题思路

（1）、看懂图象

面：图象形状，横、纵坐标的含义 线：走向，变化趋势

点：起点、终点、交点、拐点 是否需作辅助线（等温线、等压线）

定量图象中有关量的多少

（2）、联想规律，作出判断

①______浓度、______压强、______温度、加_______都可以使速率增大。

②增加反应物浓度，减少生成物浓度，向_____反应方向移动,

增大压强，向_______反应方向移动，

升高温度，向_______反应方向移动。

二、典型的化学平衡图象

速率-时间图

例题.一密闭体系中发生反应：N2+3H2 2NH3 (正反应为放热反应)下图是某一时间段反应速率与反应进程的曲线关系图。回答下列问题：（后不再充入物质）