《第一节弱电解质的电离》优质课教案下载

《第一节弱电解质的电离》最新教案优质课下载

学科（版本）

化学人教版选修四

章节

第三章第一节

学时

第一课时

年级

高二

二、教学目标

知识与技能：1.了解强电解质和弱电解质的概念以及与结构的关系；2.了解强、弱电解质在水溶液中电离程度的差异,能判断常见的强电解质和弱电解质；3. 学会书写电解质的电离方程式；4.理解弱电解质在水溶液中的电离平衡以及影响电离平衡的因素；

过程与方法：通过课前微课学习，总结整理归纳知识，课中师生通过实验、问题讨论、交流对话、练习体验，培养学生自学能力，观察、分析问题能力，掌握推理、归纳、演绎和类比等科学研究方法。

情感态度价值观：通过本节课的学习，建立宏观与微观的化学模型，认识到自然界事物间相互依存、相互制约的关系，建立动态的平衡思想，深刻感悟科学研究的方法及化学知识的微妙。

三、学习者分析

在本节课学习之前，学生已有关于电解质及弱电解质认识及学习经验，在可逆反应知识学习时，对动态平衡理论也有深刻了解，为本节课学习提供了丰富的知识经验。学生能借助自己的生活经验及已有认知自我建构新知识 ，通过设置一系列学习活动， 放手让学生自己去讨论、探究、创造，引导学生之间的相互交流，相互启发，激发学生善于思考、勇于质疑的学习习惯，通过师生的交流与倾听，使师生相互获得信息与启示，从而实现师生共同发展共同成长的教学目标。

四、教学重难点分析及解决措施

重点：1.强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡；2.影响电离平衡的因素；（通过问题设置、实验、交流讨论、练习应用等手段突出学习重点）

难点：弱电解质电离平衡及影响因素（提供大量学习素材、引导学生设计实验亲身体验、巧设问题交流思考，让学生在问题讨论及实验事实的感悟中不知不觉突破难点）

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

课前微课学习