人教2003课标版《第二节水的电离和溶液的酸碱性》优质课教案下载

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三、学情分析：

经过一年学习，大部分学生的基础知识比较扎实，思维活跃，能够提出自己想了解的问题，并能有对问题比较深入的探讨。

四、教学目标

综合新课程标准的要求、本节教材的特点和高二学生的知识水平、能力水平及心理特征，确立以下教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）理解酸碱中和反应的实质。

（2）掌握酸碱中和滴定的误差分析步骤和方法。

2、过程与方法目标：

（1）通过中和反应实质、中和滴定原理和中和滴定操作过程的分析，归纳酸碱中和滴定的误差分析步骤和方法。

（2）培养学生的学习兴趣，进一步理解化学分析法的重要性。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过酸碱中和滴定的误差分析，进一步巩固酸碱中和滴定实验的操作步骤，并且培养学生实事求是的严谨的科学态度。

五、 教学重点：从酸碱中和滴定的原理入手，分析产生误差的原因

六、 教学难点：理解不规范的操作对所需标准液体积与待测液浓度之间的相互影响。

突破方法

C标. V标

关键：紧扣公式，分析V标的变化C待= —————

V待

七、教学方法：问题探究。

在新课程改革及教学理念的指导下,结合本节课的内容及学生的认知结构和认知规律，选择了问题探究与多媒体结合的分析讨论的方式。通过多种方法的综合运用，来达到发展学生能力，优化教学过程的目的。

八、教学过程

（一）．复习导入

1.中和滴定步骤:

⑴. 检漏 ⑵. 洗涤（包括洗涤和润洗） ⑶. 装液 (滴定管中加入)

⑷. 赶气泡 ⑸. 调液 ⑹. 取液 ⑺. 滴定 ⑻. 滴定终点的确定 ⑼. 数据处理与误差分析