1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修4化学反应原理《第三节盐类的水解》精品教案优质课下载
二、教学重难点
掌握盐类水解的实质。
根据实验现象和数据总结归纳盐类水解的规律。
运用水解规律来解决实际问题。
三．情感态度与价值观
1、用化学知识分析生产生活中见到的现象，有学以致用的成就感，激发学习的兴趣；
2、让学生自己进行简单的设计，培养学生严谨求实的科学品质；
3、通过对实验现象的分析解释，加强学生对现象与本质的辩证关系的理解，使学生学会用宏观现象去探究微观粒子间的相互作用。
四、教学方法
实验法、讨论法、归纳法
五、教学过程
【演示实验1】镁条加入到氯化铵溶液中，观察现象。
【演示实验2】镁条加入到纯净水中，观察现象。
【设问】你预计会有什么现象？该现象说明溶液是显酸性，还是碱性？
【学生】观察现象，思考问题。
【设问】除了以上方法，还有什么方法检验氯化铵溶液的酸碱性？
【学生】思考回答
【设问】那其它的盐溶液的情况如何？今天我们来探究一下盐溶液的酸碱性。
【探究一】探究盐溶液的酸碱性
【学生实验】用pH试纸测试下列溶液的酸碱性，并填写表格中的相关内容。
【学生】动手实验，填写表格。
【汇报】下面请各组派代表汇报一下实验结果。
【学生】汇报、分析、总结。
【总结】盐的组成与盐溶液酸碱性的关系：
盐溶液并不是都显中性的