1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修4化学反应原理《第四节难溶电解质的溶解平衡》教案优质课下载
过程与方法：引导学生根据已有的知识经验，分析推理出新的知识。
情感态度与价值观:认识自然科学中对立统一的辩证唯物主义。
二 、重点难点
重点:难溶电解质的溶解平衡，难点难溶电解质的溶解平衡的建立。
三、教法、学法
教法：实验法、自主学习、合作探究、讲授法、问题探究法、读书指导法、讨论教学法、多媒体展示法。
学法：主要采用“问题情景-实验探究-质疑讨论-分析推理-整合运用”的学习方法
三、教学过程：
复习引入：
教师：请同学们先判断下列两组电解质稀溶液混合后能否发生反应，为什么？
A组：稀盐酸和硝酸钠溶液 B组：稀盐酸和硝盐银溶液
学生回答：
实验演示A组、B组验证学生所答
教师根据学生所答追问：A组两电解质溶液混合，溶液中存在哪些离子？
B组两电解质溶液混合，溶液中存在哪些离子？
学生回答：
设计意图：以离子大量共存引入沉淀（难容电解质），以实验提高学生学习兴趣。
教师：分析P61表3-4 ，根据表中电解质的溶解度，结合已学过的知识，对电解质进行简单的分类。
学生讨论：
20℃时，溶解度：（S）
大于10g， 易溶电解质 1g～10g， 可溶电解质
0.01g～1g， 微溶电解质 小于0.01g , 难溶电解质
结论1、难溶电解质的溶解度很小，但不会为0，溶解度小于0.01 g的电解质称为难溶电解质。
设计意图：应用已掌握知识迁移到难容电解质的溶解平衡
（一）、溶液平衡建立