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人教2003课标版《归纳与整理》新课标教案优质课下载
2．过程与方法
板皙 对电解质在溶液中存在的变化以及对水的电离平衡移动的影响分析，掌握比较溶液中离子浓度大小关系的一般方法。
3.情感态度与价值观
通过从微观的角度分析溶液中粒子的变化，深化对微粒观和平衡观的认识。
【学习重点】1．溶质对水电离平衡影响的本质，
2．离子浓度大小比较。
【学习难点】离子浓度大小关系比较。
教学设计
教学环节一
教师活动学生活动设计意图导学：投影展示考纲要求近年广东高考出现频率、课堂学习目标广东 阅读明确复习目标
教学环节二
教师活动学生活动设计意图课前热身：2012年高考试题练习，了解知识考查点在试卷中的呈现方式学生了解广东高考在此考点命题的形式
教学环节三
教师活动学生活动设计意图问题思考1：电解质在溶液中发生哪些变化历程？分析：存在电解质的电离、水的电离平衡、盐的水解平衡基础知识回顾
学生初步了解问题分析思路。
（使用白板功能：隐藏）
教学环节四
教师活动学生活动设计意图问题思考2：①CH3COOH溶液成②CH3COOH溶液与NaOH溶液中和 ③CH3COOH溶液与NaOH溶液混合呈中性 ④CH3COOH溶液与NaOH溶液混合呈酸性溶液 ⑤NaHCO3 不同溶液中的粒子组成和离子浓度大小比较的分析。
小结：
分析思路：明组分，析变化，辨主次，定大小
在老师的引导下掌握分析溶液中离子的组成、浓度大小关系的基本方法
通过题组分析，全面掌握题型分析基本思路
（使用白板功能：拖动、隐藏、显露器、神奇墨水）
教学环节五
教师活动学生活动设计意图巩固练习练习（提出、解决疑问）掌握情况检测、反馈