《第二节化学电源》集体备课教案设计

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2.过程与方法：

以开放式教学为指导思想，辅助以图片、视频展示、讨论、归纳等手段，让 学生 在不断解决问题的过程中，建构理论知识，增强实际分析、解决问题的能力和创新精神。

3.情感态度价值观：

认识化学电源在人类生产、生活中的重要地位；了解环境保护在生产生活中的重要作用。培养学生的自主学习能力，信息搜集处理能力及团队合作精神。

教学重点

一次电池，二次电池的反应原理，性能及其应用。化学电池的反应原理是教学难点。

教学难点

碱性锌锰电池及铅蓄电池的正负极反应式及总反应式的书写。

教学过程

教学环节教学活动学生活动复习原电池相关知识 [引入] 如果某天晚上家里突然停电了……

你会想到什么方法来发电照明？

【图片展示】各种水果电池、土豆电池、可乐电池、啤酒电池……【学生思考、讨论、交流】

如何利用家里的物品照明，或根据构成原电池的条件，设计可以发电的电池。

引入生活中各种各样的电池?【视频展示】

根据原电池原理设计的生活中各种各样的电池【学生讨论交流】

日常生活中都用到哪些电池，各有什么优缺点。引入碱性锌锰电池，引导学生分析、讨论其反应原理

导入碱性锌锰电池

【图片展示】

碱性锌锰电池的构造

【提问】

碱性锌锰电池的反应原理，正负极反应式？【学生讨论交流】

电极反应：

负极：Zn(s)+ 2OH-(aq) -2e-? = Zn(OH)2(S)

正极：2MnO2(s) + 2H2O(l) + 2e-=2MnOOH(s) + 2OH-(aq)

总反应：