选修4化学反应原理《第三节电解池》优质课教案设计

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本节教材设置在氧化—还原反应、电解质的概念、弱电解质的电离、水的电离、溶液的PH值、原电池等基础知识之后，符合学生的认知规律，使学生很容易接受。但是学生容易混淆原电池与电解池的概念和工作原理，所以在学习过程要注意加以对比区分。

【教学目标】

了解电解、电解池及其形成条件；

知道离子的放电顺序，会判断两极所发生的反应类型，能独立正确书写几种电解池的电极反应式和总反应式；

通过对电解CuCl2溶液实验的观察与分析，掌握电解原理；

学会在思考分析过程中，相互讨论启发，体会交流合作的重要性；

5.通过电解在生活中的应用实例，感受化学学科的科学应用价值。

【教学方法】 实验探究法、分析归纳法

【教学重难点】重点：电解原理 难点：阴阳离子放电顺序，电极反应式的书写。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

课堂引入

[情景引入]

同学们还记得2016年的里约奥运会吗？在世界金牌排行榜中，中国排在第三名。尤其是乒乓球，中国3-1日本卫冕男团冠军 ，作为中国人我们感到非常自豪与骄傲！里约奥运会金牌是由纯金打造的吗？怎么做到使奥运金牌表面金光闪闪的？

学生聆听、思考。

以日常生活中的实例导入，激发学生求知欲，感受化学学科的科学应用价值。

实验探究

以电解氯化铜溶液为例：

教师引导学生观察：

通电前情况

(未接电源时溶液有无变化(未接电源并将导线两端直接相连时溶液有何变化？

通电时现象

(碳棒上析出的固体物质是什么？

(碳棒表面产生的气泡是什么物质？

(如何设计实验检验气体是什么？